Salario digno en términos de rendimiento, compromiso y bienestar en docentes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.11111695

Palabras clave:

salario digno, rendimiento, compromiso, bienestar, cualitativo

Resumen

Los incrementos del salario mínimo vital son analizados técnicamente en función de la inflación subyacente y otros factores; situación similar ocurre con el monto de los estipendios otorgados a los profesionales por su labor en las distintas empresas, empero, ningún factor analiza lo digno que podría ser o no dicho salario. Bajo esta premisa, y a través del enfoque cualitativo de diseño fenomenológico – hermenéutico, el presente artículo describe cómo afecta el hecho de ganar un salario digno en términos de rendimiento, compromiso y bienestar. La información la proporcionó un grupo de docentes de universidades privadas, estatales y eclesiásticas de la ciudad de Lima. La investigación evidencia información acerca de la realidad por la que atraviesan los profesionales docentes universitarios, suministrando detalles que podrían coadyuvar a la reformulación de políticas de redistribución justa de la riqueza y de salarios que satisfagan las necesidades de los profesionales y sus familias.

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Publicado

15-10-2022

Cómo citar

Malaver Bautista , J. M., Quispe Huaman, T. E., & Vega Espilco, P. O. (2022). Salario digno en términos de rendimiento, compromiso y bienestar en docentes universitarios. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales - Relacis, 1(1), 3-16. https://doi.org/10.5281/zenodo.11111695

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