Tendencias emergentes en educación

Resumo

La revista Latin American Journal of Humanities and Educational Divergences (LAJHED) presenta para su cuarto volumen, el dossier número 2 del segundo semestre, titulado Tendencias emergentes en educación, y está orientada a la difusión de investigaciones inéditas que abordan aquellas tendencias educativas que surgen como respuestas que cuestionan las tradiciones formativas que limitan el accionar emancipatorio del ser humano, y que promueven acciones innovadoras para fortalecer una auténtica educación liberadora, que no se reduzca a una lógica instrumentalizadora; por el contrario, que genere estrategias disruptivas para asegurar la formación integral de las personas o que critique las limitaciones que obstaculizan las posibilidades para reintegrar la formación humana con sentido ético.