Cine y educación: imagen e imaginación. Reflexiones desde Simondon y Stiegler
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10783160Palabras clave:
cine, educación, imagen, imaginación, tiempo, invenciónResumen
El presente texto tiene como objetivo analizar los conceptos de imagen e imaginación y su relación con el cine y la educación desde la mirada de Gilbert Simondon y Bernard Stiegler. El escrito estará dividido en dos apartados, en primer lugar se examinará el concepto de imagen desde su relación con la técnica, el cine y la educación, en el segundo apartado se realizará un breve análisis sobre la imaginación vista desde el cine y en el entorno educativo desde la mirada de ambos autores así como desde el análisis de la imagen que construye Simondon en el curso Imaginación e invención y las reflexiones de Stiegler en La Técnica y el tiempo III: El tiempo del cine y la cuestión del malestar.
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