Educación comparada e internacional: convergencias, tensiones y desafíos en un mundo en transformación
Resumen
La presente edición de Latin American Journal of Humanities and Educational Divergences reúne un dossier dedicado a la educación comparada e internacional, destacando su relevancia como campo de análisis para comprender las transformaciones, convergencias y tensiones que atraviesan los sistemas educativos en un contexto global marcado por la digitalización, la internacionalización, la inteligencia artificial y las persistentes desigualdades sociales. Desde una perspectiva crítica y contextualizada, se promueve el estudio comparado como una herramienta para interpretar la interacción entre las agendas educativas internacionales y las realidades nacionales, especialmente en América Latina, favoreciendo el desarrollo de propuestas orientadas a una educación más inclusiva, equitativa y pertinente.
Los trabajos que integran este volumen abordan temas como políticas de acreditación, formación de investigadores, transformación digital, regulación de la inteligencia artificial, acceso a la educación superior, abandono escolar, liderazgo educativo y mediación pedagógica, complementados con recensiones de obras recientes sobre educación y desarrollo sostenible. En conjunto, estas contribuciones fortalecen el debate académico al ofrecer evidencia, reflexiones y perspectivas comparadas que permiten repensar las políticas, prácticas e instituciones educativas frente a los desafíos contemporáneos, consolidando a la revista como un espacio de diálogo científico comprometido con el avance del conocimiento educativo en la región.
Descargas
Referencias
Arnove, R. F., & Torres, C. A. (Eds.). (1999). Comparative education: The dialectic of the global and the local. Rowman & Littlefield.
Bereday, G. Z. F. (1964). Comparative method in education. Holt, Rinehart and Winston.
Bray, M., Adamson, B., & Mason, M. (Eds.). (2007). Comparative education research: Approaches and methods. Comparative Education Research Centre.
Cowen, R. (2000). Comparing futures or comparing pasts? Comparative Education, 36(3), 333-342.
Crossley, M., & Watson, K. (2003). Comparative and international research in education: Globalisation, context and difference. RoutledgeFalmer.
De Sierra, M. T., & Navarrete-Cazales, Z. (Coords.). (2019). Políticas y prácticas educativas en perspectiva comparada. México: Universidad Pedagógica Nacional.
Durkheim, É. (1895). Les règles de la méthode sociologique. Félix Alcan.
Hans, N. (1949). Comparative education: A study of educational factors and traditions. Routledge & Kegan Paul.
Jullien de Paris, M. A. (1817). Esquisse et vues préliminaires d’un ouvrage sur l’éducation comparée. L. Colas.
Kandel, I. L. (1933). Comparative education. Houghton Mifflin.
Knight, J. (2004). Internationalization remodeled: Definition, approaches, and rationales. Journal of Studies in International Education, 8(1), 5-31.
Marx, K. (1867). Das Kapital: Kritik der politischen Ökonomie. Otto Meissner.
Navarrete, Z., & Navarro, M. A. (Eds.). (2014). Internacionalización y educación superior. Estados Unidos de América: Palibrio/Sociedad Mexicana de Educación Comparada.
Navarrete Cazales, Z., & Navarro Leal, M. A. (Coords.). (2016). Globalización, internacionalización y educación comparada. México: Plaza y Valdés Editores/Sociedad Mexicana de Educación Comparada.
Navarrete-Cazales, Z., Martínez-Iñiguez, J. E., & Soto-Curiel, J. A. (Coords.). (2020). Educación superior en prospectiva. México: Plaza y Valdés/Sociedad Mexicana de Educación Comparada/UABC.
Navarrete-Cazales, Z., Ornelas, C., & Navarro-Leal, M. A. (Coords.). (2020). Educación comparada. Tendencias teóricas y empíricas internacionales y nacionales. México: Plaza y Valdés Editores/Sociedad Mexicana de Educación Comparada.
Navarro, M. A., & Navarrete, Z. (Coords.). (2013). Comparar en educación. Diversidad de intereses, diversidad de enfoques. México: El Colegio de Tamaulipas.
Navarro, M. A., & Navarrete, Z. (Coords.). (2015). Educación comparada. Internacional y nacional. México: Plaza y Valdés/Sociedad Mexicana de Educación Comparada.
Navarro-Leal, M. A., Navarrete-Cazales, Z., & Rivera Peña, J. R. (Coords.). (2021). Políticas educativas. Una mirada internacional y comparada. México: Sociedad Mexicana de Educación Comparada/ENMFM.
Noah, H. J., & Eckstein, M. A. (1969). Toward a science of comparative education. Macmillan.
Nussbaum, M. C. (2011). Creating capabilities: The human development approach. Harvard University Press.
Ragin, C. C. (1987). The comparative method: Moving beyond qualitative and quantitative strategies. University of California Press.
Ragin, C. C. (2007). La construcción de la investigación social: introducción a los métodos y su diversidad. Siglo XXI Editores.
Sadler, M. (1979) [1900]. How far can we learn anything of practical value from the study of foreign systems of education? Guildford.
Schriewer, J. (2002). Formación del discurso en la educación comparada. Pomares.
Sen, A. (1999). Development as freedom. Oxford University Press.
Steiner-Khamsi, G. (Ed.). (2004). The global politics of educational borrowing and lending. Teachers College Press.
Weber, M. (1905). Die protestantische Ethik und der Geist des Kapitalismus. Archiv für Sozialwissenschaft und Sozialpolitik.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Latin American Journal of Humanities and Educational Divergences
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
