Interacción digital y aprendizaje significativo: un estudio de caso en la educación rural post-pandemia en Arauco, Chile. Latin American Journal of Humanities and Educational Divergences, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 247–267, 2026. Disponível em: https://revistas.jjsanmarcos.org/index.php/lajhed/article/view/221. Acesso em: 12 aug. 2026.