Reducción de la brecha digital mediante estrategias pedagógicas con dispositivos móviles en estudiantes de tercer año de secundaria. Latin American Journal of Humanities and Educational Divergences, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 41–62, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.16503076. Disponível em: https://revistas.jjsanmarcos.org/index.php/lajhed/article/view/164. Acesso em: 30 oct. 2025.